OpenLeer Foundation

تقنيات تعليمية من أجلالمنفعة العامة.

تعمل Open Leer Foundation على تطوير التعليم والوصول إلى المعرفة من خلال الذكاء الاصطناعي المجاني والموارد التعليمية المفتوحة والبحث والتكنولوجيا وأدوات التعلم الرقمية - المصممة في جنوب إفريقيا للمتعلمين والمعلمين والمجتمعات في كل مكان.

Pebbleبناء
Pebble Benchبحث
Pebble Localبحث
قم بالتمرير
نحن نبني.نحن نبحث.نحن ننشر.نحن نساهم.نحن نحمي.نحن نجعل التعلم في متناول الجميع.

أجهزة للتعليم · أولوية أساسية

قبل أن تقوم بإعادة تدويرها،
دعه يُعلِّم.

إعطاء التكنولوجيا المتقاعدة القابلة للاستخدام غرضًا جديدًا. ساعدنا في بناء البنية التحتية التعليمية المحلية للمدارس والمكتبات والمجتمعات - بدءًا بالأجهزة التي يمتلكها الأشخاص بالفعل.

التبرع بالأجهزةرعاية عقدةالمساهمة بالخبرة
المهمة

التعلم ملك للجميع. 

01لماذا نحن موجودون

لا ينبغي أن يعتمد الوصول إلى دعم التعلم الاستثنائي على

حيث ولد شخص ما
المدرسة التي يذهبون إليها
أين يعيشون
ما الجهاز الذي يملكونه
جودة اتصالهم بالإنترنت
ما تستطيع أسرهم تحمله

تخلق التكنولوجيا - وخاصة الذكاء الاصطناعي - فرصة لجعل الدعم التعليمي الاستثنائي أكثر سهولة بشكل كبير. نحن نبني هذا الوصول إلى الأدوات والمعرفة والأبحاث التي نشاركها.

02ما نبنيه

النظام البيئي لتكنولوجيا التعليم.

نحن نربط التعلم والمعرفة والنماذج والمجتمع. يعمل كل مجال على تقوية المجال التالي: يقوم البحث بإعلام التعليمات البرمجية، والتعليمات البرمجية تربط مجموعات البيانات، والموارد المشتركة تدعم المعلمين.

خريطة النظام البيئي7 المجالات · 10 اتصالاتبحث 3بناء 4Pebble · بناءchat_bubblePebbleالمحور · المبنىPebble KnowledgeبناءPebble ModelsبحثPebble BenchبحثPebble ClassroomبناءPebble Localبحثفتح العملبناء
03ما نعتقد

ثمانية معتقدات تشكل العمل.

01

المعرفة منفعة عامة.

تصبح المعرفة أكثر قيمة عندما يتمكن الناس من الوصول إليها وفهمها والبناء عليها.

02

التعلم ملك للجميع.

لا ينبغي أن يكون الدعم التعليمي عالي الجودة منتجًا فاخرًا.

03

يمكن للتكنولوجيا توسيع نطاق الوصول.

يمكن للذكاء الاصطناعي أن يجعل الدعم التعليمي الشخصي متاحًا على نطاق كان مستحيلًا في السابق.

04

الحرة يجب أن تعني مجانا.

ولا ينبغي إضعاف الدعم التعليمي الأساسي بشكل مصطنع لإنشاء مستويات للمتعلمين مدفوعة الأجر.

05

ولا ينبغي لأفريقيا أن تكون فكرة لاحقة.

نحن نبني من سياق أفريقي منذ البداية.

06

أهمية المعلمين.

يجب أن يدعم الذكاء الاصطناعي المعلمين وأولياء الأمور والمجتمعات، وليس التظاهر بأنه يحل محلهم.

07

السلامة جزء من المنتج.

التكنولوجيا المصممة لتعليم الأطفال والتفاعل معهم تحمل المسؤولية.

08

الانفتاح يسرع التقدم.

وحيثما تسمح بذلك الخصوصية والترخيص والسلامة والحماية، ينبغي تبادل التكنولوجيا والمعرفة التعليمية المفيدة.

04بنيت في أفريقيا

بنيت في أفريقيا. مفتوحة للجميع.

نحن نبني التكنولوجيا التعليمية من سياق أفريقي بدلاً من التعامل مع أفريقيا باعتبارها تكنولوجيا سوقية يتم تكييفها لوقت لاحق. يبدأ عملنا في جنوب أفريقيا وأفريقيا، لكنه لا يقتصر على أفريقيا.

الاتصالالأجهزة المحمولةالتكلفة الميسورةلغاتمناهج دراسيةمدارسمجتمعاتمعلمونأولياء الأمورالبنية التحتية المحليةإمكانية الوصول
رسم توضيحي للمتعلمين ومعلم يتبادلان الأفكار في مساحة تعليمية بجنوب إفريقيا
05البحث والعمل المفتوح

المعرفة تنمو عندما يتم مشاركتها.

وحيثما تسمح بذلك الخصوصية والترخيص والسلامة والحماية، ينبغي تبادل التكنولوجيا والمعرفة التعليمية المفيدة.

معيار قياسبحث

Pebble Bench - تقييم وقياس الذكاء الاصطناعي التعليمي

مجموعة بياناتبناء

Pebble Knowledge — المعرفة التعليمية وموارد المناهج الدراسية المنسقة

شفرة برمجيةبحث

Pebble Local — الذكاء الاصطناعي التعليمي حيث لا يمكن افتراض الاتصال السحابي

06فتح افتراضيا

الغرض العام. المساءلة العامة.

المنفعة العامة تأتي مع المساءلة العامة. تغطي التزاماتنا الحوكمة والحماية والذكاء الاصطناعي المسؤول والتمويل الشفاف. اسألنا عن عملنا والمبادئ التي تكمن وراءه.

هدفنا
تكنولوجيا التعليم من أجل المنفعة العامة.
الحوكمة والمساءلة
اسأل عن منظمتنا وإدارتنا والتزاماتنا العامة.
الحماية
المتعلمون والأسر والبالغون الموثوق بهم في المركز.
الذكاء الاصطناعي المسؤول
تقييم وشرح وتوثيق الأنظمة التي نبنيها.
دعم عملنا
مناقشة فرص التمويل والشراكة.
خصوصية الموقع
افهم كيف يتعامل هذا الموقع مع المعلومات.

التعليم هو شيء نبنيه معًا.

ولكل من المتعلمين والمعلمين والباحثين والمطورين والجامعات والممولين دور في هذا الأمر. أخبرنا بالمكان المناسب لك.

Pebble